ארגון דיבור מוחי

ארגון הדיבור המוחי הוא מערכת של מבנים מוחיים המעורבים ביישום הדיבור. מרכזי הדיבור העיקריים ממוקמים בחצי הכדור השמאלי. אז, אזור ברוקה התגלה בשנת 1861 על ידי הרופא פ 'ברוקה. אזור זה של המוח ממוקם בחצי הכדור השמאלי התחתון (44 ו -45 שדות) והוא אחראי על רפרודוקציה של דיבור אקספרסיבי. כאשר מרכז ברוקה ניזוק, הברות נתקעות, אותיות מסודרות מחדש, תחלופות לא מספקות, במקרים חמורים, עלייה מוטורית.

אזור ורניקה נפתח בשנת 1874 על ידי הרופא הגרמני ק 'ורניקה. ממוקם בחלק העליון של הגירוס הזמני, חלק זה של המוח אחראי על תפיסת הדיבור, הבנת הדיבור, המשמעות המדויקת של מילים, שלמות אמירת הדיבור, והתפתחות תקינה של שמיעה פונמית. אם מרכז ורניקה מושפע, יש בעיות בשמיעה פונמית עד אלליה חושית.

גם לדיבור בעל פה, קליפת המוח הקדמית משחקת תפקיד גדול: היא קובעת את הכוונה לאמירת הדיבור ואת הרצון לגלם את כוונת הדיבור. אנשים עם נגעים בקליפת המוח הקדמית לעתים רחוקות נכנסים לדיאלוג, הם מוגבלים לחזרות חד-סיליליות.

קליפת המוח של ההמיספרות המוחיות האחוריות אחראית על קליטה, עיבוד ואחסון של מידע חושי, הטמעת מבנים מילוניים-דקדוקיים ותחביריים, ניתוח וסינתזה של מושגים מופשטים, היכולת לפעול איתם. אדם עם תבוסות במחלקות אלה מדבר מילים יומיומיות, יש הרבה דיבורים בנאומו, משפטים מורכבים מ 2-3 מילים.

אזור מוטורי נוסף ממוקם בסמוך לתלם רולאן. אזור זה עובד יחד עם קליפת המוח המוטורית ואחראי על פעילות מוטורית: קיבוע תנועות הראש, הידיים, הרגליים וכו '. לצד זאת, האזור המוטורי הנוסף משפיע על התפתחות הצד הדקדוקי וההגייה של הדיבור (קצב, אינטונציה). במקרה של הפרה של אזור זה, המטופלים מתגעגעים לחלקי הדיבור הרשמיים (צירופים, מילות יחס), מתקשים להשתמש בכינויים ובפועלים.

למרות העובדה שהמיספרה השמאלית היא הדומיננטית, הימני אחראי לטון הדיבור (גובה הצליל, העוצמה), האינטונציה, הצבע הרגשי, ניתוח חזותי-מרחבי של חומר מילולי, כמו גם זיהוי אותיות בכתב. עם התבוסה בחצי הכדור הימני של הדיבור, הפרוזודיה סובלת, דיסגרפיה, דיסלקציה מופיעים.

ל.ס. ויגוצקי וחסידיו א.ר לוריה קבעו את המנגנון הנוירופיזיולוגי הבא של אמירת הדיבור: המידע שנשמע מעובד על ידי האזורים התת-קליפת המוח, ואז נתפס על ידי מרכז ורניקה, מעובד, מובן, הופך לקוד סמנטי, הולך למרכז ברוקה. באזור ברוקה מופיע דימוי מפרקי של המילה המדוברת. כאשר מבטאים מילה, הדחף נכנס לגירוס הזוויתי ומומר לדימוי חזותי. בעת הקריאה ההפך הוא הנכון: מידע על המילה מעובד על ידי האזורים החזותיים, נשלח לגירוס הזוויתי, ואז למרכז ורניקה, המחבר את הצורה החזותית של המילה עם אות אקוסטי. אצל חירשים בעת קריאה, מרכז ורניקה אינו מופעל מכיוון שמלדתם תפיסת הצלילים שלהם נפגעת.

יש לומר כי אצל ילדים אזורי הדיבור העיקריים ממוקמים בחצי הכדור הימני, מכיוון שילדים תופסים תחילה צלילים לא מילוליים (רעש, דפיקות וכו '), ואז הם לומדים לתפוס צלילים מילוליים. החל מפעולה ראשונה, ההמיספרה הימנית מפנה בהדרגה את הפונקציה הדומיננטית בחצי השמאלי. תופעה זו נקראת לרוחב פונקציונלי של חצי כדור שמאל. כבר בגיל 4, הילד צריך להיות נשלט על ידי חצי הכדור השמאלי. מעבר זה יכול להתקיים בצורה חלקה ולא סדירה.בדרך כלל בעיית הדומיננטיות של ההמיספרה הימנית קשורה לנגעים מוחיים שמאלניים, שתי ידיים, אורגניים. על מנת שתאי העצב האחראים לדיבור יתבגרו בזמן, נוכחות סביבת דיבור משחקת תפקיד עצום. אם אף אחד לא מדבר עם ילד עד גיל 5, אז אחרי 5 שנים הוא יישאר טיפש.

לפיכך, כל אזור בקליפת המוח מעורב בארגון הדיבור. התבוסה של חלקים מסוימים במוח מובילה להפרעות שונות. הנתונים הנוירופיזיולוגיים מספקים הזדמנות לקבוע נכון את המנגנון ואת האטיולוגיה של ההפרעה, כדי להתוות את הדרכים לעבודה יעילה של טיפול בדיבור.

E. A. Lisitsina